Pages

Ads 468x60px

Minggu, 21 Desember 2014

BAGAIMANA JIKA IBUMU BUKAN IBU TERBAIK DI DUNIA?



BAGAIMANA JIKA IBUMU BUKAN IBU TERBAIK DI DUNIA? 

Bagaimana jika ibumu bukan ibu yang sempurna? 

Tak seperti dalam baris-baris puisi. Tak seindah gambaran mulia tentang perempuan-perempuan berhati surga. Tak sama dengan yang orang-orang ceritakan tentang begitu lembut dan penuh kasih sayangnya bunda-bunda mereka.

"Apa pentingnya peringatan hari ibu jika tak semua anak ingin mengingat masa lalu ibunya?" Katamu.

***

Bagaimana jika ibumu bukan ibu terbaik di dunia?

Barangkali, dia memarahimu dengan kata-kata yang menyakiti hatimu. Dia juga meremehkan dan tak memercayaimu. Sialnya, dia baik sekali pada orang lain—mungkin kakak atau adikmu, atau siapa saja yang selain dirimu. Betapa menyebalkan mendengarkan pujian berlompatan dari lidah ibumu, semua yang bukan dan tidak pernah tetang dirimu.

Barangkali, dia bukan ibu yang lembut, tak pernah seperti dalam puisi. Sejak kecil kau terbiasa dipukul olehnya, dibesarkan dengan kata-kata kasar yang keluar dari mulutnya. Dia sepertinya tak pernah benar-benar menyayangimu. Sialnya, kau tak bisa memilih untuk dilahirkan ke dunia dari rahim milik siapa.

Bagaimana jika ibumu bukan ibu terbaik di dunia?

Di sekolah, kau tak ingin membuatnya bangga. Untuk apa? Dia juga hanya mementingkan dirinya sendiri dan tak pernah benar-benar memerhatikanmu. Tetangga-tetangga membicarakan keburukannya… Seesuatu yang menghancurkanmu tetapi darinya kau mendapatkan puing-puing untuk melemparkan kebencianmu pada apa saja yang bisa membuat ibumu kecewa.

Dia menghancurkan hidupnya sendiri, katamu. Dia menderita karena perbuatan dan keputusan-keputusannya sendiri. Tetapi mengapa tiba-tiba kau harus menjadi bagian tak terpisahkan dari jalan hidupnya yang berantakan, keputusan-keputusan masa lalunya yang teramat buruk?

Bagaimana jika ibumu bukan ibu terbaik di dunia?

Sialnya, bagaimanapun dia adalah ibumu. Dia tak mengatakan apa-apa tentang seseorang yang akan mendampingimu untuk selama-lamanya… Tetapi sebelum menikah, kau tetap harus mendapatkan restu darinya. Kau mungkin tidak ingin pasanganmu dekat dengannya, tetapi kau tak mungkin tidak membuat mereka saling kenal, kan? Maka kau melakukannya secara terpaksa, semacam usaha untuk menghindari seburuk-buruknya karma.

Demikianlah, setelah kau berkeluarga, dia terlalu banyak mencampuri urusan keluargamu. Dia meminta uangmu karena merasa telah berinvestasi banyak pada segala hal yang kini membentuk kesuksesanmu. Tetapi dia mulai membicarakan istrimu yang ternyata tak begitu disukainya. Dia mulai menuntut terlalu banyak agar kau membalas jasa-jasanya…

Bagaimana jika ibumu bukan ibu terbaik di dunia?

Di masa tuanya, kau masih mendengar kemarahan-kemarahannya. Kau muak pada tubuhnya yang ringkih, hidupnya yang sakit-sakitan, tetapi pada saat bersamaan kau tak mungkin meninggalkannya—mencampakkannya sendirian.

Barangkali, sabda tentang surga di bawah telapak kakinya selalu menjadi sesuatu yang tak pernah bisa kau mengerti. Sementara tak ada perempuan lain lagi yang pernah mempertaruhkan nyawanya untuk melahirkan dan memberimu kesempatan hidup di dunia. Sementara kau tahu tak ada yang lebih kau butuhkan untuk hidup bahagia selain restu dan perkenannya.

***

Tentang ibu, barangkali tak semuanya melulu tentang masa lalu. Betapapun hebat pengorbanannya di saat-saat ia melahirkan kita ke dunia, mustahil bagi kita mengingat semuanya. Sementara bagi sebagian kita, masa kecil… juga apapun tentang ibu di waktu lampau, tak pernah menyenangkan untuk dibingkai menjadi kenangan.

Maka tentang ‘restu ibu’, barangkali juga soal masa depan. Sebagian anak ditakdirkan untuk menjadi lebih dewasa dan bijaksana daripada orangtua mereka. Sebagian dari kita ditakdirkan menjadi ibu sesungguhnya bagi ibu kita sendiri… yang mesti merawatnya, bersabar kepadanya, memberikan kasih sayang, memaafkannya.

Untuk mereka yang mengalami semua ini… Barangkali kau dan ibumu sudah cukup menjalani semuanya. Barangkali kalian sudah terlalu jauh. Barangkali ini saatnya untuk membuka lembaran hidup yang baru.

Maka katakanlah, “Kita adalah kita, Ma. Yang barangkali ‘berbeda’ dengan anak dan ibu lainnya… Kita adalah nasib, jalan hidup, dan kesunyian masing-masing. Aku memaafkan semua kesalahan dan keputusan-keputusan burukmu. Aku memaafkan segala hal yang ada pada dirimu. Maka maafkanlah aku atas segala perlakukan dan kata-kata burukku. Maafkanlah aku untuk semua amarah yang pernah kuungkapkan atau yang kusimpan dalam diam.

Terima kasih karena telah menjadi ibuku, Ma. Terima kasih karena bagaimanapun tak ada yang bisa menggantikan tempatmu untuk bisa melahirkan dan membesarkanku. Tuhan selalu memberikan seorang ibu yang kuat untuk anak-anak yang keras kepala, Ma. Terima kasih telah mengorbankan masa lalumu untuk masa depanku. Terima kasih karena telah menjadi dirimu yang selalu ‘cukup’ untuk diriku.

Aku ingin memulai hidup kita yang baru, Ma. Sesuatu yang jika kelak anak-anakku menanyakannya, akan kuceritakan semuanya dengan perasaan lega dan bangga. Maka akan kuperkenalkan engkau sebagai ibuku, nenek tercinta bagi mereka. Aku ingin hidup kita yang baru, Ma. Sesuatu yang jika suatu saat aku harus pergi untuk selama-lamanya, dan tak mungkin pulang lagi ke rumahmu, ke pelukanmu, aku tak akan sedikitpun merasa takut atau malu karena aku telah menggenggam restumu.”

***

Barangkali ibu kita memang bukan ibu terbaik di dunia, sebab kita juga bukan anak-anak terbaik di dunia!

Selamat tinggal masa lalu. Selamat tinggal dunia yang buruk. Selamat terlahir kembali.

Selamat hari ibu!

Rabu, 17 Desember 2014

Ebook 50 Cara Cerdas Menggunakan Waktu

Judul: 50 Cara Cerdas Menggunakan Waktu
Bahasa: Indonesia
Penulis: M Arief Maulana W
Jumlah halaman: 14
Format ebook: PDF
Harga: Rp. 0,-
Perekomendasi: Admin
Gambar Ebook 50 Cara Cerdas Menggunakan Waktu

Tanpa kita sadari, waktu adalah hal yang sering kali kita remehkan. Padahal saat ini, waktu terasa berjalan begitu cepat. Sedikit saja kita lengah, maka lewat saja waktu yang tepat. 

Waktu jualah yang membedakan antara orang sukses dan orang gagal. Bukankah Allah sama-sama memberikan manusia waktu 24 jam sehari? Namun, mengapa ada manusia yang sukses dan manusia yang gagal? Jawabannya terletak di bagaimana mereka memanfaatkan setiap waktu yang ada.
Waktu di era reformasi juga menjadi sedemikian pentingnya. Bahkan lebih penting dari uang itu sendiri. Uang yang hilang bisa saja kembali, namun waktu yang telah lewat tidak akan pernah kembali. Apalagi kecepatan arus informasi yang dating dan pergi menuntut kita untuk selalu siaga di setiap waktu.
Sayangnya meskipun waktu begitu penting, tidak banyak rekan-rekan yang bisa mengatur dan memanage waktunya dengan baik. Bukannya mendapatkan efesiensi dan produktivitas tinggi, yang ada justru membuang setiap kesempatan dan waktu yang ada dengan percuma.

Padahal jika kita mau menilik sedikit saja, sebenarnya pengelolaan waktu begitu sederhana dan simpel. Kita saja yang sering membuatnya rumit. Apalagi dengan kultur masyarakat Indonesia yang cenderung suka menunda dan tidak on time, jika Anda benar-benar menerapkan, Insya Allah ke depan hidup anda akan lebih teratur dan lebih baik lagi. Tidak percaya? Silahkan dicoba, karena saya sudah mencobanya.
Ebook ini merupakan terjemahan dari buku Smart Ways To Save Your Time. Dalam buku aslinya ada 250 cara, namun sang penulis baru sempat menterjemahkan 50 cara saja.
Penulis berharap setelah anda membaca & mempraktekkan ke-50 cara ini, anda akan menjadi orang yang lebih menghargai waktu & yang pasti lebih produktif lagi karena mampu mengoptimalkan setiap waktu yang ada.
Download ebooknya dengan mengklik tombol di bawah ini!

sh.st/oi4iB

Minggu, 14 Desember 2014

EBOOK MAULID DIBA'I





Satu karya mawlid yang masyhur dalam dunia Islam ialah Mawlid Diba’ yang
disusun oleh seorang ulama besar dan ahli hadits yaitu Imam Wajihuddin Sayyid
'Abdurrahman bin Muhammad bin 'Umar bin 'Ali bin Yusuf bin Ahmad bin 'Umar ad-
Diba`iy asy-Syaibani al-Yamani az-Zabidi asy-Syafi`I al-Hasani (yang dikenal dengan
sebutan Ibn ad-Daiba’I, ad-Daiba’ dalam bahasa Sudan artinya putih, yang merupakan
julukan kakeknya, Ibnu Yusuf). Beliau dilahirkan pada hari ke-4 bulan Muharram tahun
866 H dan wafat hari Jumat 12 Rajab tahun 944 H (jadi, usia beliau sekitar 76 tahun).
Beliau adalah seorang ulama hadits yang terkenal dan tidak ada bandingnya pada
masa hayatnya. Beliau mengajar kitab Shohih Imam al-Bukhari lebih dari 100 kali
khatam. Beliau mencapai derajat Hafidz dalam ilmu hadits, yaitu seorang yang
menghafal 100,000 hadits lengkap dengan sanadnya. Setiap hari beliau mengajar hadits
dari masjid ke masjid. Di antara guru-gurunya ialah Imam al-Hafiz as-Sakhawi, Imam
Ibnu Ziyad, Imam Jamaluddin Muhammad bin Ismail, mufti Zabid, Imam al-Hafiz Tahir
bin Husain al-Ahdal dan banyak lagi. Selain itu, beliau juga seorang muarrikh, yakni ahli
sejarah yang terkenal. Beberapa di antara sekian banyak kitab karangannya ialah:
 Taisirul Wusul ila Jaami`il Usul min Haditsir Rasul; kitab yang mengandung
himpunan hadits yang dinukil dari kitab hadits yang 6.

Senin, 08 Desember 2014

Pelajaran Mahal dari Kurikulum 2013

Sedikit terasa lebih legawa tatkala tadi malam saya sempat melihat berita bahwa kurikulum 2013 diberhentikan. mengapa saya terlihat senang? yah, sebagai pelajar saya merasakan dampak yang kurang baik dari implementasi K13 ini sebab menurut saya jam pelajaran K13 sangat menguras waktu kami, bayangkan kita berangkat sekolah dari jam 7 pulang untuk kelas biasa jam 3 nah sedangkan saya yang note ben nya anak workshop yang dimana diharuskan untuk mengikuti jam worksop sore kami terpaksa harus pulang takala senja menghadang. sunggguh ironi bagi pelajar sekarang, dengan diadakannya jam tambahan kami jadi tidak bisa mengembangkan hobi dan kreatifitas sebab jam dirumah kami sangat singkat dengan begitu sesampainya dirumah kami langsung istirahat dan terkadang juga semakin malas bikin PR'Tugas yang gak jelas plus terlihat memberatkan saja, ibarat kata "Kami berangkat subuh pulang juga subuh!" Kurikulum 2013 memang menginspirasi belajar semakin canggih,melatih kreativitas , melatih kedisiplinan dan kecerdasan dalam berpikir,serta kritis terhadap pelajaran,karena jika ia tidak kritis maka akan tertinggal. . . Namun tidak semua orang memiliki IQ yang tinggi kasihan yang IQ nya rendah, coba  kita pertimbangkan untuk memakai kurtilas(kurikulum 2013). Saya selalu melihat adik2 kelas saya ketika keluar kelas,mereka seperti yang lesu,lunglai,kta nya cape di kejar2 waktu. sungguh teramat letih badan dan otak kami!
 Nah, dengan adanya kebijakan pak mendikbud tercinta menghentikan K13 kami sungguh merasa sedikit lega, pasalnya mungkin tidaklah mudah untuk mencopot 'mindset' itu dengan tiba-tiba di madrasah kami mungkin harus memerlukan waktu yangcukup lama agar kondisi seperti sedia kala dan itu tergantung Schoolerhead'nya! haha.. dan berikut saya bagikan cerita dari seorang Guru Bimbel mengenai hikmah Kurikulum 2013 dicabut.


Majawati Oen Owner dan Guru Bimbingan Belajar .

 Sekitar seminggu yang lalu, ada ibu murid saya mengantar anaknya dan menemui saya,”Alhamdulilah Bu, akhirnya….. kurikulum 2013 dihentikan!” katanya pada saya dengan wajah penuh syukur. “Ah, masak!” jawab saya. Lalu sergahnya cepat-cepat,”Iya guru anak saya di sekolah sudah bilang begitu kok. Beritanya juga sudah ramai di koran dan internet!” Tapi saya merasa belum mendapat kejelasan pasti, sehingga saya tak menanggapi lebih lanjut. Baru Jumat malam kemarin, saat menonton TV dan running text tertulis bahwa K13 akan dihentikan, terutama untuk yang masih memberlakukan 1 semester. Pernyataan ibu tadi sebenarnya juga senada dengan orang tua-orang tua yang lain. K13, tidak istimewa. Sebagai warga negara para murid tentunya manut saja dengan aturan pergantian kurikulum ini. Termasuk institusi sekolah dan para guru yang di garda depan sebagai pengajar. Apalagi saya yang sebagai guru bimbel, harus menerima dengan beragamnya implementasi K13 antar satu sekolah dengan sekolah lainnya. Karena murid-murid saya dari beragam sekolah. Terus terang, saya galau selama tiga semester ini. Apa yang saya ajarkan kepada mereka, sepertinya kok tidak memberi pemahaman yang baik dan melekat. Sebagai guru pasti merasa itu, beban itu bukan karena bukunya, atau beban tugasnya. Tetapi saya merasakan bahwa anak-anak telah dikorbankan dengan pergantian kurikulum kali ini. Hati nurani saya tak bisa bohong. Apa mau protes? Sudah banyak yang protes, juga lewat.

Akhirnya, dijalani saja …… Terus terang, tetapi tidak saya telan mentah-mentah. Ketika pulang dari acara kompasianival, saat lagi nonton TV. Saya baca running text, Anies Baswedan : Kurikulum 2013 setengah matang. Dalam hati saya berkata, nggak salah kalau saya pun jadi “mabok” mengajarkannya. Anak-anak juga “mules” makan makanan setengah matang. Membaca running text itu saya berharap Pak Menteri akan berbuat sesuatu. Akhirnya kabar itu menjadi jelas, dan sudah diputuskan. Kita tinggal tunggu pelaksanaannya di semester depan. Berikut ini pengalaman saya bersama K13 selama tiga semester.

Apa kesan murid tentang K13? 
Untuk murid-murid SD, hampir merata mereka suka dengan penerapan K13 di sekolah, dibandingkan dengan kurikulum sebelumnya. Alasannya : karena banyak mainnya. Maksudnya jadi sering membuat percobaan, lalu hampir sering bawa peralatan. Bagi anak-anak, kondisi ini menyenangkan karena mereka tidak bosan dan tidak dituntut belajar dengan lebih banyak metode ceramah.
Mereka bisa berdiskusi, mempraktekkan beberapa percobaan, mengamati, membuat laporan dan sebagainya. Hal ini sebenarnya merupakan keunggulan K13, karena menggunakan pendekatan yang membuat siswa lebih aktif dan mengalami. Penerapan K13 yang beragam dan sesuai selera Pada semester ganjil ini, penerapan K13, jauh lebih baik dibanding pada awalnya di semester ganjil tahun ajaran 2013-2014.
Memang untuk SD menggunakan pendekatan Tematik, tetapi menurut pengamatan saya, agak dipaksakan. Pemetaan antar bidang studi juga masih ada dan tidak jelas ini termasuk PKn atau IPS? Ini IPA atau IPS? Ini IPA tapi untuk soal BI? Pelajaran matematika juga sangat sedikit soal-soalnya. Guru benar-benar harus mencari tambahan materi pelajaran di luar. Muridnya juga demikan, jadilah anak-anak SD akrab dengan internet. Tidak salah, tetapi dengan luasnya materi di internet jawaban yang di dapat berbeda-beda, justru makin membingungkan. Saya di bimbel bisa memantau bahwa antar sekolah sangat beragam dan sesuai selera sekolah dalam menerapkan K13. Ada yang membuat rangkuman, ada yang memakai bantuan LKS, ada juga yang apa adanya saja. Benar-benar runyam dan kepontalan di semester pertama. UTS diujikan per bidang studi, ada juga yang per tema. UAS diujikan per tema. Raport tanpa deretan angka Raport tanpa deretan angka, hanyalah deskripsi tentang perkembangan belajar murid. Orang tua murid saya banyak yang mengeluh, tidak mengerti. Seberapa bisa ya anaknya? Apa bedanya yang bisa dan tidak. Tidak adanya ukuran yang jelas sebenarnya sangat merugikan murid. Raport tanpa deretan angka juga membuat guru memanipulasi, bisa atau tidaknya kan tidak jelas batasannya. Mau asal-asalan evaluasi juga tak masalah. Ini terjadi, murid saya nilainya bagus, padahal kalau diperiksa, ulangannya ternyata banyak yang salah. Paraf dari guru tanda “betul”. Tanpa ada penilaian yang bisa diukur, yang jadi korban adalah muridnya.

Materi terlalu luas, tetapi penjelasan singkat, dangkal dan lompat-lompat Demi tematik, akibatnya materi disajikan yang ada hubungannya tetapi secara singkat. Penjelasannya begitu minim, kalau guru tidak mencari materi tambahan benar-benar membuat murid hanya “sekedar kenalan” dengan bahan ajarnya. Pada anak SD mereka masih belum bisa diberlakukan untuk mencari bahan ajar sendiri. Ada banyak pertanyaan di buku yang tidak ada jawabannya di materi ajar. Buku K13 untuk SD jadi seperti gaya mahasiswa belajar, menuntut cari jawaban di luar buku paket. Demi tematik pula, materi jadi lompat-lompat, karena membahas cahaya, maka juga dikenalkan mata. Memang tidak salah, tetapi gabungan yang dipaksakan ini membuat keilmuan terbelah dan tidak nyambung. Pemahaman siswa rendah Penerapan K13 di SD membuat pemahaman siswa atas suatu materi begitu rendah. Kenal kulit-kulitnya saja, sebentar lupa. Latihan soal juga sangat minimal sekali, sementara bahan ajar sudah naik kelas. Maksudnya, ada materi kelas 6 yang sudah diturunkan ke kelas 4, seperti diagram. Bahan yang luas, waktu yang terbatas materi yang dangkal berakibat anak pahamnya setengah-setengah. Ada banyak kali ketika kembali ke materi sebelumnya, mereka lupa. Meskipun pemahaman rendah tak terlalu nampak di raport karena penilaian deskriptif. Ini terjadi pada penilaian pelaksanaan tahun didik 2013-2014. Pada tahun ajaran ini pelaksanaan evaluasi jauh lebih baik, karena sekolah sudah pakai penilaian angka yang lebih terukur secara jelas, meskipun saya juga belum tahu apakah raport semester ini masih menggunakan penilaian deskriptif lagi atau tidak. Beberapa sekolah juga mulai menggabungkan K13 dengan KTSP, ide ini saya nilai lebih baik. Karena hal-hal yang penting dipahami lebih ditonjolkan dan murid akan terbantu memahaminya.

Apakah sudah ada pembenahan? Tidak tahu juga, tetapi itulah yang saya pantau dari tugas-tugas para murid dan sistem penilaian. Pelajaran mahal dari K13 Indonesia adalah negara yang mempunyai banyak generasi muda berbakat. Prestasi anak-anak Indonesia itu luar biasa. Sebagian dari mereka juga menjadi juara-juara di ajang olimpiade yang diselenggarakan secara internasional. Alangkah sayangnya bila potensi itu tidak terwadahkan secara baik. Kurikulum memang harus dikembangkan sesuai kebutuhan dan zamannya, tetapi jangan dengan cara “coba-coba” seperti ini. Anak-anak akan menjadi korban atas kurikulum yang tidak tepat. Akhirnya ada masa, di mana mereka menjadi mengalami alpa atas perbedaan dengan generasi sebelum dan sesudahnya. Akankah negara bertanggung jawab? Biaya besar yang dikeluarkan untuk perubahan kurikulum harus menjadi jaminan bahwa perubahan kurikulum ini memang sudah dikaji secara matang akan dan dapat diambil manfaatnya oleh peserta didik di masanya nanti. Pengembang kurikulum harus diduduki oleh orang-orang yang kompeten dan peduli pada pendidikan secara independen dan memperjuangkan kemajuan pendidikan di Indonesia secara bertanggung jawab. Tanpa bisa diintervensi oleh pihak-pihak yang berpengaruh, tetapi tidak paham aspek pendidikan secara berkelanjutan. Peserta didik yang dikorbankan, padahal dana APBN untuk pendidikan sudah digelontorkan begitu besar. Dengan kejadian ini, bagaimana negara mempertanggungjawabkannya. Bukan saja nilai uangnya, tetapi secara moral kepada para peserta didik juga patut diperhitungkan. Selamat bekerja Pak Anies Baswedan, saya dan sebagian besar guru, orang tua serta para murid mendukung langkah Anda. Kurikulum 2013 idenya cukup bagus, tetapi masih perlu dimatangkan agar dapat dipetik manfaatnya oleh siswa. Semoga dalam kepemimpinan Anda, pendidikan di Indonesia mengalami pencerahan. Kami menggantungkan harapan itu di pundak Anda.

KENAPA RASULULLAH MENYURUH MEMATIKAN LAMPU KETIKA HENDAK TIDUR ?

"Padamkanlah lampu di malam hari apabila kamu akan tidur, tutuplah pintu, tutuplah rapat-rapat bejana-bejana dan tutuplah makanan dan minuman" (HR.Muttafaq'alaih). Rasulullah mensabdakan itu lebih dari 14 abad yang lalu. Ternyata, di abad modern ini baru diketahui manfaat medis dari tuntunan Rasulullah untuk memadamkan lampu ketika hendak tidur. Ahli biologi Joan Robert mengungkapkan bahwa tubuh baru bisa memproduksi hormon melatonin ketika tidak ada cahaya. Hormon melatonin ini adalah salah satu hormon kekebalan tubuh yang mampu memerangi dan mencegah berbagai penyakit, termasuk kanker payudara dan kanker prostat. Orang yang tidur dalam kondisi gelap, maka tubuhnya bisa memproduksi hormon ini. Sebaliknya, tidur dengan lampu menyala di malam hari, sekecil apapun sinarnya menyebabkan produksi hormon melatonin terhenti.. Pentingnya tidur di malam hari dengan mematikan lampu juga diteliti oleh para ilmuwan dari Inggris. Peneliti menemukan bahwa ketika cahaya dihidupkan pada malam hari, bisa memicu ekpresi berlebihan dari sel-sel yang dikaitkan dengan pembentukan sel kanker. Sebuah konferensi tentang anak penderita leukimia yang diadakan di London juga menyatakan bahwa orang bisa menderita kanker akibat terlalu lama memakai lampu waktu tidur di malam hari dibandingkan dengan yang tidak pernah memakai lampu waktu tidur. Subhanallah... demikian luar biasa tuntunan Rasulullah. Setelah berabad-abad, hikmah medisnya baru terugkap. Wallahu a’lam bish shawab.


Sabtu, 06 Desember 2014

Ayo Preorder buku Koala Kumal dan dapatkan tanda tangan asli Raditya Dika.

Selamat Pagi sahabat mywapblog.com and Blogspot.com!
apa kabar? tentunya saya harap kalian dalam keadaan baik-baik saja . eih udah lama juga nih saya tak membuat postingan di sini, kangen banget sih pengen produktif lagi seperti dulu . namun karena kondisi saya dalam keadaan sok sibuk dalam rangka persiapan UN dan tengah menghadapi UAS jadi hobi nulis saya terpaksa rehat sebentar, jika Tuhan berkehendak untuk waktu kedepan saya usahakan harus bangkit lagi!

emh.. terlepas dari itu, saya sedikit ingin memberi informasi bagi para kutu buku dkk khususon buat Fans-nya Bang Radit!  Bahwa tahun ini bang radit telah membuat satu buku baru yang pastinya masih berbau dengan dunia binatang yang merupakan ciri khas gaya bang radit dalam setiap tulisannya.
 Nah disni ada yang menarik dan penting bahwa buku ini bisa di pre-order mulai tanggal 15 Desember 2014 dan yang lebih 'ngeh lagi bagi yang pre-order semua buku bakal ditanda tangani Bang Radit plus dapet kaos koala  kumal! dan bai 3 orang yang beruntung akan diajak jalan-jalan main sama koala bareng Bang Radit di Bonbin Ragunan! kapan lagi coba bisa dapet ttd dari penulis idola kalau gak ambil kesempatan ini baik -baik!   ayo buruan pre order di bukabuku.com! untuk selengkapnya saya ambilkan cuplikannya dibawah ini : 


Koala Kumal Edisi TTD dan Kaus (Limited Edition)





Harga Resmi Rp. 59.500



Format : Soft Cover, Tanda Tangan




ISBN 979780769X




ISBN13 9789797807696




Tanggal Terbit 17 Januari 2015




Bahasa Indonesia


Penerbit GagasMedia




Dimensi 130x200






countdownkoalakumal%20siap%20siap%282%29

•  Preorder dibuka dari tanggal 15 Desember 2014 00:00 WIB - 25 Desember 2014 23:59:59 WIB


• Semua pembeli Preorder buku Koala Kumal mendapatkan tanda tangan asli Raditya Dika


• 1000 pembeli preorder pertama mendapatkan bonus kaus. Jangan sampai kehabisan!


• 3 pembeli yang beruntung akan bermain bersama Raditya Dika di Kebun Binatang Ragunan, Jakarta


•Bagi yang telah memesan dan membayar selama masa PreOrder, buku dipastikan telah tiba di alamat anda selambat-lambatnya tanggal 10 Januari 2015.




promo%281%29.png



Deskripsi:


Memasuki tahun kesepuluh sebagai penulis, Raditya Dika melahirkan karya terbarunya Koala Kumal. Masih mengusung genre yang sama—kisah-kisah komedi yang didasarkan pada pengalaman si penulis, kali ini lewat Koala Kumal, Raditya Dika mengajak pembacanya berbicara tentang hubungan yang ‘patah’. Mulai dari renggangnya hubungan pertemanan, perasaan yang berubah kepada orang yang sama, hubungan orangtua dan anak,  hingga patah hati terhebat yang mengubah cara pandang terhadap cinta.



Tentang Penulis
Raditya Dika
Raditya Dika adalah seorang penulis. Selain bisa multitasking sebagai penulis skenario film, aktor, dan sutradara, Raditya juga bisa makan roti sosis sambil melompati lingkaran api. Semenjak salah satu kucing peliharaannya hamil di luar nikah, Raditya menyimpan kecurigaan terhadap kucing garong jenis apa pun. Sampai sekarang Raditya masih sibuk menjawab, ‘Nanti, ya kalau enggak hujan’ setiap kali nyokapnya bertanya, ‘Kapan nikah?’

Selasa, 02 Desember 2014

Latihan Dasar Kepemimpinan OSIS/MPK 2014/2015 MAN Kendal

ldkk.jpg

Oleh : Shofanesia
Latihan Dasar Kepemimpinan / LDK adalah sebuah pelatihan dasar tentang segala hal yang berkaitan dengan kepemimpinan. Pelatihan ini biasanya yang diberikan oleh Pengurus OSIS lama kepada calon Pengurus
OSIS baru, baik untuk tingkat Sekolah Menengah Pertama maupun Sekolah Menengah Atas (untuk LDK tingkat sekolah menengah). Pelatihan dasar yang diberikan ini bertujuan untuk memberikan bekal kepemimpinan kepada Pengurus OSIS baru yang nantinya akan menjadi pemimpin dari seluruh kesatuan OSIS dari Madrasah.
Nah, pada tanggal 18-20 September 2014 Panitia LDK OSIS 2014  ini menggandeng berbagai pihak  untuk mendidik dan melatih mental peserta didik baru,  Ketua panitia LDK M.Alfiyan Azmuna Luthfi mengatakan, kegiatan ini digelar selama tiga hari, dua hari di Kampus MAN Kendal baik lokal selatan maupun lokal Utara dan satu hari di Tirta Arum Baru Kota Kendal. Sebelumnya, selama satu minggu, sebanyak 55 peserta kelas X dan XI  di berikan tugas dan arahan untuk mengumpulkan alat kelengkapan LDK karena ada nuansa berbeda untuk LDK tahun ini. ”Berbeda dari tahun sebelumnya, seluruh instruktur kegiatan ini bukan hanya dari OSIS sendiri namun kami juga menggandeng para bantara pramuka, konsepnya kita akan memberikan materi semi militer . Selama tiga hari itu, siswa ditempa secara fisik, mental dan kekompakannya,”katanya.
Selain itu, lanjutnya, mereka juga diberikan materi-materi tentang pengenalan tugas dan tanggung jawab kepemimpinan, keorganisasian, latihan peraturan baris bebaris, acara api unggun dan caraka malam. Para siswa juga diberikan kegiatan outbound untuk membentuk kekompakan dan sekaligus penyegaran.
10408665-905493406144671.jpg
10646677-905492809478064.jpg
Bentuk Karakter

Melalui akun Facebook Alfiyan bin Noheng menghimbau agar para calon penerus ini bisa menempatkan diri bila diterima dalam keorganisasian nanti, " Seorang boss akan bilang, "Pergi!", sementara seorang pemimpin akan berkata,"Ayo kita pergi!",Tulisnya.
Ditambahkannya LDK ini bertujuan untuk membentuk karakter dengan kehidupan militer yang disiplin, agar nantinya mereka bisa menyesuaikan diri saat memimpin dan dipimpin dimana nantinya dalam menjalankan tugas di sekolah bisa berjalan sesuai dengan harapan.
     Dalam kegiatan tersebut siswa juga diberikan materi tentang wawasan kebangsaan dan deteksi terhadap bahaya yang mengancam keutuhan  NKRI yang diarahkan oleh Michael Falah dan Kak Romdon.

Minggu, 30 November 2014

Aku Malu dan Rindu Padamu

http://shofayusuf.yu.tl/files/lovehusain.jpg

Aku tertidur dan bermimpi, merasakan kematian. Letih dan sedih bercampur dengan rasa takut. Saat jasadku dibawa ke liang kubur, rasa takut makin mencekam.
Para penggali kubur meletakkan aku di dalam lubang yang sempit. Tak ada dayaku, ketika mereka menimbuniku dengan tanah.
Sejenak masih kudengar suara-suara doa, bacaan Al-Fatihah, serta tangisan. Tapi, segera saja suara-suara itu menghilang. Mereka pergi. Gelap dan sepi. Aku sendirian dan tanpa daya. Tak pernah selama ini aku merasa setakut ini.
Aku berteriak, tapi tak ada yang menjawab. Haus dan lapar mendera. Tapi, siapa yang akan memberiku minum atau makan?
Tiba-tiba saja pandanganku mampu menembus langit-langit kubur. Kusaksikan dua makhluk dengan wajah yang sangat menakutkan mendatangiku. Inikah Munkar dan Nakir itu?
Ternyata benar. Satu di antaranya bertanya: “Siapa Tuhanmu?”. Yang satunya bertanya, “Apa agamamu?”. Lalau, pertanyaan demi pertanyaan lainnya menyembur dari mulut kedua malaikat itu. Semua pertanyaan itu sangat sederhana. Tapi, suara mereka yang menggelegar membuat tenggorokanku tercekat. Mata tajam mereka seakan menembus relung hati yang paling dalam.
Aku tak bisa berbohong. Aku hanya diperbolehkan menjawab dengan kata-kata yang benar. Berkelebatan dalam benakku, tentang siapa yang selama hidupku ini aku jadikan sebagai Tuhan dengan sebenar-benarnya. Siapakah yang kujadikan panutan? Kata-kata siapa yang lebih kuikuti dengan sungguh-sungguh?
Benarkah aku beriman kepada hari akhirat, hari ketika semua amalanku harus kupertanggungjawabkan? Lalu mengapa aku masih berani bermaksiat secara diam-diam seakan-akan hari akhirat itu tak ada?
Benarkah aku mempercayai keberadaan para malaikat penulis amalan? Duhai diriku! Sedikit sekali amal kebaikanku, dan bertumpuk-tumpuk keburukanku.
Kuingat dengan jelas kualitas salat-salatku. Berkelebatan segala macam sifat-sifat dan perlakuanku kepada orang-orang terdekat.
Aku diam saja, dan mereka marah! Nafas mereka berderak mengeluarkan api dan asap. Mereka bertanya dan bertanya lagi, dengan suara yang lebih menggelegar dan lebih menakutkan.
Mereka bertanya tentang waktu yang kugunakan dan harta yang kumiliki. Aku makin terdiam. Dadaku sesak dan otakku gelap.
Dan mereka makin marah. “Baiklah, semuanya sudah jelas dan selesai,” kata salah satu di antara mereka, “inilah kata-kata terakhir dari kami, dan ini merupakan vonis bagimu wahai manusia.”
“Vonis?” tanyaku dalam hati. “Tapi secepat itukah mereka mengambil keputusan?” Kata-kataku ini hanya bergaung dan berputar di rongga dada. Tak ada yang keluar dari mulutku manakala satu malaikat yang lain dengan nada yang masih memunjukkan kemarahan berkata dengan kejam,
“Jadi, telah kau sia-siakan usiamu, wahai manusia. Yakinlah bahwa catatan amalanmu penuh dengan noda hitam yang merekam dosa-dosa. Jahannam-lah tempatmu. Kini, kau harus merasakan akibat dari perbuatanmu selama di dunia.”
Aku hanya bisa tertunduk lesu. Tak ada yang bisa kulakukan manakala rantai panas dan kuat muncul entah dari mana, dan mulai akan membelit tangan dan kakiku.
Inilah akhir dari semuanya. Hanya rasa sesal yang tersisa. Tapi apa gunanya penyesalan? Semuanya sudah serba terlambat.
Aku menangis sejadi-jadinya. Aku mencoba berteriak sekeras-kerasnya: teriakan meminta tolong! Tapi tak ada yang keluar dari mulutku. Teriakanku kembali hanya bergaung di dalam hati. Tentu saja tak mungkin ada yang bisa menjawab teriakan permintaan tolong ini.
Tiba-tiba aku teringat satu peristiwa tentang teriakan yang bergaung menyelusup di sela-sela deru angin sahara dan tawa manusia-manusia durjana; teriakan permintaan tolong yang tak berjawab.
Aku ingat, betapa aku selalu menangis kalau teringat peristiwa itu. Dan mulutku tiba-tiba mampu bergumam lirih, “Ya Husein mazhlum.”
Lalu, langit di atasku kembali terbuka. Seberkas cahaya menyeruak, membawa sosok yang wajahnya disinari cahaya. Bajunya putih berkilau, dan ia mengenakan serban berwarna hijau yang menyejukkan mata. Wajahnya luar biasa tampan. Cahaya keindahan dan harum wangi tubuhnya membuat suasana langsung berubah. Ada hawa kesejukan dan wewangian yang mampu mendesak keluar semua ketakutan dan rasa panas di tempat itu. Dan aku mulai bisa bernafas lagi.
Dua malaikat itu seperti terperangah. Mereka membungkuk tanda takzim kepada sosok yang datang, lalu bertanya, “Wahai putera Fathimah, ada apa gerangan Anda kemari? Ini bukan tempat Anda. Ini adalah tempat pengadilan sekaligus pelaksanaan hukuman bagi manusia-manusia pendosa.”
Putera Fathimah? Benarkah dia adalah Al-Husein, pemilik syafaat di hari kiamat? Tanyaku dalam hati. Bagaimana mungkin?
“Lepaskan hamba Allah ini,” kata sosok itu dengan tegas.
“Tapi Tuan,” kata salah satu dari mereka menyela. “Hasil pemeriksaan menunjukkan bahwa amal perbuatannya di dunia ...”
“Kataku, lepaskan!” katanya dengan nada yang lebih tegas lagi. “Dia adalah pecintaku.”
“Tidak mungkin, Tuan,” sela malaikat yang lain. “Pecintamu tak mungkin berani berbuat maksiat sebanyak ini. Engkau mengorbankan jiwamu demi menegakkan agama Allah, sedangkan orang ini tak henti-hentinya hanya menjadikan agamanya sebagai cara untuk meraih kehidupan dunianya. Amal perbuatannya bertentangan dengan cita-cita perjuangan Anda, Tuan.”
“Kalian benar. Tapi para pecintaku memang tersebar dari mulai orang saleh hingga para pendosa. Dan Allah Yang Mahakuasa memberikan kepadaku hak mutlak untuk menyelamatkan siapapun yang kuanggap sebagai pecintaku.
“Biar kujelaskan kepada kalian tentang siapa sebenarnya hamba Allah ini. Ketika hari-hari Asyura dan Arbain tiba, ia mengenakan pakaian duka. Dia selalu menangis ketika membaca kisahku di Karbala. Cita-cita setelah berhaji dan berziarah ke makam datukku, adalah berziarah ke pusaraku, meskipun itu tak sempat kesampaian, karena dia tak punya kesempatan dan uang untuk safar. Dia tak melepaskan keimanannya kepada Ashabul Kisa, meskipun banyak yang mencemooh, bahkan mengancamnya. Dia ajari anak-anaknya untuk mengenal kami, keluarga suci kenabian. Ketika salat dan sujud, dahinya menempel di atas kepingan turbah yang berasal dari pusaraku. Ini semua adalah tanda kecintaannya kepadaku.
“Tempat orang ini bukanlah di sini. Anggaplah bahwa dia adalah budakku, dan aku adalah tuannya. Ketika seorang budak disiksa, tuannya pasti akan marah kepada yang menyiksa. Aku pun tak rela meyaksikan budakku disiksa. Apalagi dia tadi memanggil namaku.
“Tempatnya bukan di sini, karena Jahannam adalah tempat yang bisa disaksikan oleh semua manusia. Apa jadinya jika musuh-musuhku menyaksikan orang ini disiksa? Mereka tentu akan bergembira, dan kami, keluarga suci kenabian, pasti akan berduka. Pecinta Ahlul Bait Nabi nasib akhirnya disiksa di neraka? Tidak! Itu tidak mungkin.”
Para malaikat terdiam. Kemarahan dan kebengisan mulai mengendur dari wajah keduanya. Di saat rantai di tangan dan kakiku mulai mengendur, akupun terbangun dari tidur. Peluh bercucuran di sekujur tubuh. Kutengok wajahku di atas cermin. Mataku sembab karena menangis. Aku sepertinya memang betul-betul menangis sepanjang tidur, dan masih terus menangis hingga kini. Ini adalah air mata ketakutan, kebahagiaan, kerinduan, cinta, dan malu. Aku rindu dan sekaligus malu padamu, ya Husein.
Aku segera berwudhu untuk shalat malam. Kubaca Al-Quran dengan perenungan. Bukankah ini yang dicontohkan oleh Al-Husein? Assalamu’alaika ya Aba Abdillahil-Husein.

Persembahan untuk para pecinta Imam Husein. Menjelang Arbain 1436 H.

 

SHOFANESIA.COM
SHOFANESIA.COM